ReSoLVe explora el potencial didáctico de los vídeos subtitulados en la FP

El proyecto está impulsado y coordinado por ITB- Institut Technik und Bildung de la Universidad de Bremen (Alemania). También participan el Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Jyväskylä (Finlandia), el Observatorio para el Desarrollo del Aprendizaje Permanente ODIP (Rumanía) y UniTS- Università del Terzo Settore (Italia).

Iturbrok cuenta además para desarrollarlo con la colaboración del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y la Escuela de Formación Profesional C.I.P. ETI de Tudela (Navarra).

La idea central sobre la que pivota el proyecto es que los vídeos explicativos sobre pequeñas tareas y procesos de trabajo pueden convertirse en una excelente herramienta didáctica para facilitar su comprensión, especialmente en el ámbito de la Formación Profesional. Si además las tareas de concepción y producción de estos vídeos las llevan a cabo los propios estudiantes, el proceso de aprendizaje aún resulta más completo e intenso debido a que deben profundizar en la comprensión de estos procesos, tomar conciencia de la complejidad de su propio aprendizaje y desarrollar su sentido profesional.

Por añadidura, si estos vídeos se publican y comparten en redes sociales educativas y en diferentes idiomas, gracias a las características y posibilidades que ofrecen las aplicaciones Web 2.0, su potencial como herramienta de aprendizaje en el ámbito de la formación profesional se multiplica de forma exponencial.

Para ello, varios grupos de estudiantes de estas especialidades –procedentes de España, Italia, Alemania, Finlandia y Rumanía- prepararán sus propios vídeos explicativos sobre tareas y procesos. También redactarán y traducirán subtítulos explicativos al inglés, lo que les permitirá ejercitarse en el manejo de terminología técnica en otros idiomas extranjeros.

Después, compartirán e intercambiarán sus vídeos con estudiantes de los otros países europeos antes mencionados, facilitando oportunidades de aprendizaje social sobre prácticas de su especialidad en otros idiomas extranjeros.

Este intercambio se producirá a través de la plataforma educativa draufhaber.tv, que funciona como una red social privada de contenidos audiovisuales. Esta plataforma, que fue desarrollada la Universidad de Bremen entre 2009 y 2012, se traducirá durante el proyecto ReSoLVe al inglés, francés, español, portugués, italiano, polaco, rumano y ruso. Se convertirá en multilingüe con la intención de difundir contenidos para el aprendizaje de prácticas profesionales producidos por jóvenes de toda Europa.

ReSoLVe se inició en octubre de 2013 y se extenderá hasta septiembre de 2015. Es un proyecto de transferencia de innovación, que está financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo da Vinci de la Unión Europea.