Niveles de idiomas

Si te interesa incorporar un nuevo idioma a tu currículum y te preguntas cuáles son los requisitos para hacerlo, o tal vez simplemente tengas curiosidad acerca de cuál es tu nivel de idioma y qué tan bien lo dominas. Si te pregunta qué escalas o exámenes de competencia lingüística puedes realizar para determinar tu nivel en un idioma, encontrarás las respuestas a continuación.

Hay varias escalas que puedes utilizar para determinar los distintos niveles de idiomas. Si tu interés es solo conocer su nivel en el idioma, puedes usar estos marcos para estimar aproximadamente tu nivel. Si planeas incluir tu nivel de idioma en tu CV o currículum, es mejor respaldarlo con un examen de idioma oficial; de hecho, muchas empresas requieren una certificación oficial para verificar tu habilidad en el idioma. 

Escalas de dominio del idioma

Hay varias escalas que puede utilizar para determinar la respuesta a la pregunta: "¿Cuáles son los diferentes niveles de dominio del idioma?" Hay tres escalas principales para los distintos niveles de idioma: MCER, IRL y ACFTL. 

Marco común europeo de referencia (MCER)

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) tiene tres niveles principales: usuario básico, usuario independiente y usuario competente. Cada uno de ellos se divide en dos más. Un nivel básico del idioma puede calificar en A1 o A2, un nivel independiente B1 o B2 y un nivel competente C1 o C2. 

Aquí están las descripciones oficiales de cada nivel según el sitio web del MCER:

Usuario básico - A1

Puede comprender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). Puede comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieren un intercambio simple y directo de información sobre asuntos familiares y rutinarios. Puede describir en términos simples aspectos de sus antecedentes, entorno inmediato y asuntos en áreas de necesidad inmediata.

A2

Puede comprender y utilizar expresiones cotidianas familiares y frases muy básicas destinadas a la satisfacción de necesidades de tipo concreto. Puede presentarse a sí mismo y a otros y puede hacer y responder preguntas sobre detalles personales, como dónde vive, personas que conoce y cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable lenta y claramente y esté dispuesta a ayudar.

Usuario independiente - B1

Puede comprender las ideas principales de textos complejos sobre temas tanto concretos como abstractos, incluidas las discusiones técnicas en su campo de especialización. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que hace que la interacción regular con hablantes nativos sea bastante posible sin tensión para ninguna de las partes. Puede producir texto claro y detallado sobre una amplia gama de temas y explicar un punto de vista sobre un tema de actualidad, dando las ventajas y desventajas de varias opciones.

B2

Puede comprender los puntos principales de una entrada clara y estándar sobre asuntos familiares que se encuentran con regularidad en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Puede lidiar con la mayoría de las situaciones que pueden surgir mientras viaja en un área donde se habla el idioma. Puede producir texto simple conectado sobre temas que le son familiares o de interés personal. Puede describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones y dar brevemente razones y explicaciones de opiniones y planes.

Usuario competente - C1

Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Puede resumir información de diferentes fuentes habladas y escritas, reconstruyendo argumentos y relatos en una presentación coherente. Puede expresarse de manera espontánea, muy fluida y precisa, diferenciando matices más finos de significado incluso en situaciones más complejas.

C2

Puede comprender una amplia gama de textos largos y exigentes y reconocer el significado implícito. Puede expresarse de manera fluida y espontánea sin mucha búsqueda obvia de expresiones. Puede utilizar el lenguaje de forma flexible y eficaz con fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir texto claro, bien estructurado y detallado sobre temas complejos, mostrando un uso controlado de patrones organizativos, conectores y dispositivos cohesivos.