Cuentos y la historia de las matemáticas

Matemáticas + cuentos = buen método de enseñanza

La propuesta está encaminada hacía la mejora del aprendizaje de las

matemáticas en la escuela secundaria (edades entre los 11 y 14 años),

tomando la lectura como eje fundamental y la resolucióndeproblemas como

complemento al proceso de lectura.

 

El objetivo estaba claro, facilitar la enseñanza de las matemáticas. Y el método elegido para llegar a cumplir ese objetivo ha sido hacerlo a través de cuentos. Gracias a estos cuentos, los conceptos básicos de la teoría de números, como la divisibilidad y lo que es un número primo logran comprenderse de forma sencilla, facilitando no sólo la enseñanza de esta asignatura sino también logrando motivar a los estudiantes.

El resultado de la ecuación

Con la ayuda de textos de divulgación de carácter científico, específicamente capítulos del libro Malditas Matemáticas - Alicia en el País de los Números (Frabetti, 2000) se busca abordar las nociones asociadas a la construcción de los números; conceptos fundamentales de los sistemas de numeración y su importancia; una aproximación a los números primos; abordar las nociones de la multiplicación para los conceptos de Máximo Común divisor y mínimo común múltiplo; además de mostrar la relación de las matemáticas con el entorno y las ciencias. 

 

Para realizar un buen uso de este recurso es necesario que el estudiante tenga conocimientos sobre las operaciones básicas, sus algoritmos y las nociones de orden.

La lectura como puerta a las ciencias y las matemáticas

Rescatar la lectura en distintos contextos es fundamental para el desarrollo de una comprensión profunda de las ciencias y las matemáticas. A través de la lectura, los estudiantes pueden:

 

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  Interiorizar conceptos científicos: Los textos científicos ofrecen una ventana al mundo natural y sus leyes. Al leer sobre estos temas, los estudiantes pueden construir una base sólida de conocimiento científico.

  
  


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  Desarrollar habilidades de pensamiento crítico: La lectura crítica exige analizar la información, evaluar argumentos y formular preguntas. Estas habilidades son esenciales para el éxito en las ciencias y las matemáticas.

  
  


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  Adquirir vocabulario técnico: Los textos científicos y matemáticos utilizan un vocabulario específico. Al leer estos textos, los estudiantes pueden familiarizarse con este vocabulario y comprender mejor su significado.

  
  

Promover una lectura comprensiva es clave para que los estudiantes puedan:

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  Identificar las ideas principales y secundarias: Los estudiantes deben ser capaces de discernir lo esencial de lo accesorio en un texto.

  
  


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  Interpretar gráficos y diagramas: La información visual juega un papel importante en las ciencias y las matemáticas. Los estudiantes deben ser capaces de comprender e interpretar esta información.

  
  


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  Relacionar conceptos entre sí: La comprensión no se limita a la memorización de datos. Los estudiantes deben ser capaces de establecer conexiones entre diferentes conceptos y construir una comprensión holística.

  
  

No te pierdas esta interesante forma de enseñar matemáticas mediante el fomento de la lectura en diferentes contextos para ayudar a los estudiantes a desarrollar un interés por esta asignatura. Buscar nuevas formas de enseñanza es avanzar hacia el futuro, siempre de la mano de ProFuturo.