Falta de plazas en la FP: estudiantes del IES Antonio Machado denuncian una situación insostenible

Tal y como cuentan desde El Complutense, las alumnas de este centro han denunciado esta situación mediante un vídeo en el que explican que han intentado buscar soluciones a través de una reunión concertada con la Dirección del Área Territorial (DAT). Sin embargo, dicha reunión fue cancelada sin previo aviso, algo que, según explican las estudiantes, refleja la falta de compromiso de las instituciones educativas. “Estamos sufriendo silencio administrativo por parte de la DAT y la Comunidad de Madrid y no nos ofrecen ninguna solución para nuestras prácticas”, denuncian en el vídeo.

La problemática, sin embargo, no se limita al IES Antonio Machado. Según un listado elaborado por estudiantes, en al menos siete centros de la Comunidad de Madrid faltan 241 plazas de prácticas. Esto, según denuncian, está dejando a muchos alumnos sin alternativas, forzándolos a depender de centros privados, algo que consideran inviable para numerosas familias.

En un comunicado compartido por la Asamblea de Docentes de Alcalá de Henares, señalan que “la falta de plazas en centros públicos está condenando a muchos jóvenes a quedarse fuera del sistema educativo o a depender de centros privados, inaccesibles para muchas familias”. También destacan que Alcalá de Henares, una ciudad con una rica tradición educativa, no puede permitir que la Formación Profesional se convierta en un lujo. “La privatización y la falta de inversión en plazas públicas perpetúan desigualdades sociales y económicas”, añaden.

Ante esta situación, la Asamblea de Docentes ha convocado una asamblea abierta este domingo 26 de enero a las 12:00 en la Casa Marx, situada en la calle Rafael San Narciso, 6. El objetivo del encuentro es coordinar acciones entre estudiantes, familias y profesores para exigir soluciones inmediatas a las autoridades educativas.

Desde la Asamblea también lanzan un mensaje claro: “la educación es un derecho, no un privilegio”. Este encuentro busca también dar visibilidad a una problemática que consideran urgente y que refleja una falta de inversión estructural en la educación pública de la Comunidad de Madrid.

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